http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0001-63652008000200014〈=es

Las nuevas tecnologías están modificando nuestra manera de investigar, aprender y enseñar. Esto se debe a que los nuevos métodos que ofrecen estas tecnologías para obtener, comunicar y almacenar información, están promoviendo una nueva visión del aprendizaje y del conocimiento en el contexto educativo. En este sentido, nuestra propuesta es dar a conocer una experiencia en el diseño y desarrollo de un software educativo en formato multimedia como medio interactivo de autoestudio, autoevaluación y de apropiación de contenidos relacionados con la técnica de impresión con Alginato, para los estudiantes de Materiales Dentales de la Facultad de Odontología de la Universidad de los Andes. La propuesta básicamente se desarrolló en dos etapas; una etapa de diseño y desarrollo del software educativo, y otra de validación y producción. Consideramos que contenidos procedimentales como éste deben ser abordados necesariamente mediante recursos que faciliten al estudiante la tarea de observar las demostraciones prácticas de manera repetida, como es el caso del software educativo multimedia. Sin embargo, es de vital importancia que en el momento de diseñar el software se tome como base la teoría del aprendizaje en la que se fundamenta el programa de la asignatura. Sólo de esta manera el software podrá ofrecer beneficios al proceso educativo.(AU)